秋末冬初，暖意未减。温州博物馆 “博物万象?流动课堂” 第二期在11月的尾声圆满收官！我们带着《来自自然的色彩 —— 矿物篇》与《文物里的祝福：传统吉祥纹样的解密和应用》两门精品课程，先后走进了温州市实验小学、温州市籀园小学，用矿物的绚丽色彩与纹样的吉祥寓意为孩子们送上了两场浸润心灵的传统文化之旅。

第一站：温州市实验小学

“敦煌壁画为什么能穿越千年依旧色彩鲜亮？”11 月 24 日，温州市实验小学五（7）班的课堂上，47 双好奇的眼睛紧紧盯着屏幕上的《鹿王本生故事》壁画，一场关于矿物与色彩的探索之旅就此开启。 

从白象塔出土的北宋彩塑武士像到《千里江山图》的青绿山水，老师用一件件珍贵文物引出核心谜题 —— 古代没有化学颜料，这些绚丽色彩究竟来自何方？当高岭土、孔雀石、赭石、青金石等矿物标本被一一摆上讲台，孩子们忍不住发出惊叹：“原来颜料藏在石头里！” 老师细致讲解着每种矿物的奥秘，趣味知识点搭配 “矿物填空大挑战”，课堂上高高举起的小手此起彼伏。

在最令人期待的 “制色体验” 环节，孩子们轮流握着研磨棒顺时针碾磨矿石，看着坚硬的石头慢慢变成细腻粉末；小心翼翼地拍打筛网，筛除粗颗粒杂质；再往研磨乳钵中加水搅拌，静静观察 “水飞” 过程 —— 颗粒大的下沉，颗粒小的悬浮，古人的制色智慧就这样通过指尖的触感传递。“虽然手有点酸，但看着自己磨出的颜料粉末，太有成就感了！” 一名同学捧着自己的劳动成果，脸上满是自豪。

第二站：温州市籀园小学

 “校园围墙的砖纹、家里的木雕摆件，原来都藏着古人的‘悄悄话’！”11月28日，温州市籀园小学六（6）班的课堂上，34 名同学开启了吉祥纹样的解密之旅。

春晚节目《年锦》片段的播放让孩子们直观感受到汉唐宋明服饰的纹样之美，也读懂了 “图必有意，意必吉祥” 的传统文化理念。从云雷纹演变而来的回纹，线条回旋连绵，寓意 “富贵不断头”；葫芦、葡萄象征 “子孙满堂”，是古人对美好生活的向往；八仙纹、状元及第纹则藏着神话传说与人生期许。“组合纹样猜猜看” 环节更是热闹非凡，“莲花 + 鱼” 是 “连年有余”，“喜鹊 + 梅花” 是 “喜上眉梢”等等，孩子们在抢答中轻松记住了纹样寓意。

创意创作环节，孩子们化身 “小小祝福设计师”：有的搓出长条做回纹，祈愿 “学业进步”；有的捏出莲花与小鱼，祝福 “家人安康”；有的用黏土打造葫芦纹样，寄托 “幸福绵长” 的心愿。一句句童真又诚挚的介绍，是创意的表达，更是文化的传承。

老师、同学有话说

温州市实验小学

学生：“ 我知道了孔雀石能做出绿色，赭石能做红色的，回家我要找找家里的石头，看看能不能做颜料。”

学生：“ 摸过高岭土才知道它比橡皮泥细多了，原来彩塑的 “皮肤” 就是用它做的。”

温州市籀园小学

学生：“云雷纹演变回纹可真好看！原来有一些花纹还来自大自然，不是随便画的。”

学生：“我很喜欢今天的课程，大家一起动手做葫芦摆件，还可以自己装饰，和平时用课本上课特别不一样。”

文物不再遥远，教育因而生动

让博物馆里的文物 “活” 起来，让传统文化可触、可感、可创造。从亲手研磨矿物颜料到创意设计吉祥宝瓶，我们希望通过这些沉浸式体验，让孩子们在探索中感受传统工艺的魅力，在创作中建立文化认同与自信。

至此，“博物万象?流动课堂”11 月课程已圆满落幕。但传统文化的传承从未止步，接下来，温州博物馆还将带着更多精彩课程走进更多校园、基层，让更多孩子与传统文化相遇、相知、相爱。敬请持续关注，期待下一场美好邂逅！