学习讲解最重要的是什么？如何提升自己的讲解能力呢？1月24日，“浅草”课堂走进温州博物馆下属专题馆——马孟容马公愚艺术馆，带领小小讲解员们在参观展览的过程中，同时以观众和讲解员两种视角，练习如何拆解、提炼展览大纲。

首先，小小讲解员们以观众的视角，在讲解员老师的娓娓道来中了解了温州文化名人——马孟容和马公愚的艺术人生。

马孟容是温州近现代著名画家，早年显露天资，并受业于汪如渊。二十世纪初，新式教育兴起，马孟容和弟弟马公愚一同考入温州府中学堂、浙江高等学堂，并在毕业后回到故乡，任教于浙江省立第十中学。在温期间，他执教、创画会、倡新学，是地方文化革新的中坚力量。1926年马孟容赴上海美专任教，成为后期海派重要人物，他联通温沪艺坛，交游广阔，并热心慈善。遗憾的是，马孟容在1932年英年早逝，年仅41岁。

在马孟容的作品展厅中，讲解员老师特别介绍了一组关于温州经历台风后的写生画稿，强调了他探索中西融合、注重写生与观察自然的绘画理念。小小讲解员们在这四周环绕的绘画作品中，细细品味马孟容作品的精妙与韵味。

马公愚以金石书画闻名。他与哥哥马孟容相差一岁，同时入学，同时毕业工作，又一同去上海发展。因读书时受到国学大师孙诒让勉励，马公愚立志做金石家。而在浙江省立第十中学任教期间，他教授英文，培养出苏步青、郑振铎等众多杰出学生。马公愚赴上海任教于多所名校，并与沈尹默等人共同重振海派“帖学”，书法醇厚雅正，所书碑碣遍布全国。抗战时期，他以书画讽刺日寇，彰显民族气节。马公愚虽久居上海，始终心系温州，热心提携同乡后辈。

马公愚以深厚学养和金石研究为根底，强调“摹印之难在篆不在刻”，须精研古文字与金石。展厅里展示着马公愚年轻时用过的《尹宙碑》拓本，上面随处可见他的校注、考证、笔记，让小小讲解员们深刻感受到他深厚学养背后付出的努力。

在展览的最后，小小讲解员们了解了马孟容和马公愚之先辈、温州百里坊马家的历代人才。不大的展厅里展示的是来自十余代人的文化积淀，呼应了展览开始时的对联“琳琅拄腹五千卷，书画传家三百年”。

以观众的身份参观完展览后，小小讲解员们需要转换到讲解员的视角，开始讲解大纲的梳理练习。跟随着学习单上的问题，小小讲解员们一起总结回顾了展览的框架结构，用自己的话概括了展览每个单元大致介绍了什么内容。又一起回到展厅里，借助展板上的文字，梳理每个单元的要点。

讲解员老师强调，学会自己概括、提炼展览的框架结构，既可以找到一条贯穿始终的叙事主线，使自己的讲解不偏离主题，讲解时能做到详略得当，张弛有度，也能帮助自己记忆、理解讲解稿和展览主旨，从“背诵者”升华为“阐释者”。

从讲解入门到技巧练习，“浅草”课堂将以不同主题和方向，继续带领小小讲解员们进一步加强、提升讲解能力，为观众带去更优质的讲解服务。