01一堂精心设计的“文化课”

本次流动课堂带来的《造物记·瓯江瓷话》是针对特殊群体精心调整后的版本。温博宣教老师以通俗易懂的语言，将瓯瓷的历史脉络、艺术纹样与生活用途娓娓道来。精美的图片与生动的讲述，牢牢抓住了每一位学员的注意力，让先民的智慧与创造力在课堂上悄然传递。

随后进入动手实践环节，老师将精巧的软陶技艺化繁为简，耐心地进行手把手示范。每当学员遇到困难，老师们便俯身轻声指导，细致的讲解与鼓励的目光，让复杂的塑形过程变得清晰可循。当亲手制作的软陶作品逐渐成型，每一位学员的脸上都洋溢着专注与喜悦，在创作中收获了满满的成就感。

02一份满载祝福的慰问礼

课堂之外，温暖以更实在的方式传递。新春将至，温州博物馆团队特意为每位学员准备了实用的保暖套装和食用油。陈卓识副馆长亲手将礼物递到每一位学员手中，并送上诚挚的祝福：“希望大家能在我们的流动课堂有所收获，也希望我们的这份小礼物能让大家温暖过冬，也提前祝各位新春快乐，万事如意。”这份沉甸甸的心意，承载着最朴实的新春祝愿，也映照着博物馆始终如一的温情与牵挂。

03一场满怀期许的深入恳谈

此次活动更重要的意义，在于搭建一座可持续的帮扶桥梁。课堂结束后，博物馆团队与机构负责人李敏爱校长展开了深入交流。

团队先参观了娄桥残疾人之家所在的利宝特殊学校的康复教室，深入了解这家创办于2010年、作为温州市首家残疾人庇护中心的坚守与探索。在座谈环节，李敏爱校长深情回顾了机构早年曾受温博帮扶的渊源，并真诚地表示：“这次温博流动课堂的到来，为我们打开了全新的合作思路。我们一直在尝试培养学员的谋生能力，比如制作文创产品与手工艺品，如果未来博物馆能在技艺培养上为我们提供资源和帮助，那将为学员们打开一扇习得一技之长的大门，也为小龄学员的社团活动注入更多文化养分。”

对此，温州博物馆社会服务部主任马炯回应道：“文化艺术熏陶和非遗手艺的课程既能滋养和帮助特殊学校的学员们，提升他们对大千世界的认知，也能帮助到特校的老师们，为他们的教学提供更多养分，对博物馆来说也极具意义和挑战。温博非常愿意为师生们重新策划设计教育文化课程，与特校的需求深度结合，定期输入。”

陈卓识副馆长则提出了更深远的展望：“我们的合作不应止于‘送进来’，更要创造机会‘走出去’。希望未来能邀请机构的学员们走进温州博物馆，亲身感受浓厚的文化氛围。为他们打开一扇看世界的窗，或许能带来意想不到的收获。温州博物馆始终心系公益，希望以此次活动为起点，架起我们之间稳固而长久的合作之桥。”

本次走进娄桥残疾人之家，远不止是一堂文化体验课。它是一次温暖的慰问，一次真诚的倾听，更是一次关于以文化赋能特殊群体的深度探索。温州博物馆正以实际行动，让文化的温度触及更多需要关怀的角落，让博物馆的关爱落在更实处、更暖处。