6月21日，夏至日，万物极盛。“浅草”课堂的小小讲解员们回到温州博物馆，以“温博考工记——印刷科技史”为题，开启了一场跨越千年的寻迹之旅。

一进展厅，同学们拿着研学单，如侦探般开始观察每件文物的细节。石刻表面的刻痕辨认起来难度颇高，雕版的反向字体也让不少同学犯了难，但这次探索的核心不是辨认文字本身，而是通过了解其所呈现的技术特征，寻找印刷术发展的痕迹。石刻的文字如何高效记录下来？凹下去与凸出来的字体印刷出来会有什么区别？答案随着观察与记录逐渐清晰。

走近《佛说观无量寿佛经》展柜，灵活的活字排列给同学们留下了深刻的印象，结合新型数字设备与展板，大家成功地在字里行间寻找到早期活字印刷品独有的印记，并用不同符号逐一标记，这一刻仿佛在与千年前的排字工匠无声对话。

回到手工实验课堂，同学们开始系统学习印刷术的发展史。雕版印刷为何会出现？这离不开当时的社会基础、需求与技术基础。从写样到雕刻，再到刷墨覆纸，雕版印刷极大提升了书籍出版的效率。理论知识学习之后，第一轮实操PK开始了。本次任务由各组出品10张诗句笺纸，手抄组选取三位同学，雕版印刷组只一人出战，最后完成时间雕版组却领先了一分钟。悬殊的效率差距，让所有人直观感受到雕版印刷划时代的意义。然而随着雕版印刷行业不断壮大，新的技术问题接踵而至。当书籍种类日渐丰富、内容愈发多样，雕版耗时费工、成本高昂成为一个无法避开的难题，随用随拼，印完即拆的活字印刷由此诞生。

同学们了解完捡字、排版、上墨、覆纸、刷印、拆版的基本流程后，第二轮实操随即开始。各组根据现有的活字版，在活字墙上找到缺失的字模，限时完成两个版面的排版印刷。赛后分享环节，大家争相谈起感受，有人感叹“捡字太费时间了，找一个‘之’字翻了半天”，也有人发现“字模拆掉就能排下一篇”。一番体验过后，大家真正理解了雕版与活字并无绝对优劣，“分而治之”才是古人留下的真正智慧。

从展厅到课堂，小小讲解员们在一笔一划、一刷一印之间，体悟到印刷术在不段革新中的“求真务实、敢为人先”科学精神。这份穿越千年的墨香，也将在新一代的讲述与传承中，继续传递下去。