继2020年温州博物馆与温州市建设小学合作开发教育资源阶段性成果发布，温州博物馆在本馆资源的青少年教育教学运用方面又有新动态。

3月2日，温州博物馆副馆长高启新带领社教团队赴温州大学附属实验幼儿园锦东园区，就博物馆幼儿教育项目合作开展会谈。温州大学附属实验幼儿园总园长陈娴、副园长张曦以及来自各园区的优秀教师代表，与温博社教团队开展了深入交流。

温大附属实验幼儿园陈娴园长详细介绍了办园情况。温大附属实验幼儿园创办于1996年，是浙江省示范性幼儿园、省一级幼儿园，目前形成了一园五址集团化办园规模。以温州大学师资团队为依托，具有较强的幼儿教育研究能力。每个园区都各有侧重方向，如锦东园区建构“大健康教育”的理念，通过课题研究，探索营养健康、运动健康、心理健康的教育实践；宏德园区采用蒙特梭利教学的混龄教育形式，还打造奥尔夫音乐教育的特色活动，突出艺术教育的育人功能；高教园区突出“人文气质”，课程加强与高校资源的紧密联系，通过幼儿早期阅读的开发和绘本教学的深入开展，引导幼儿开展创意绘本剧的表现。她提出，希望通过博物馆丰富的资源和专业的社教力量，让温大附幼的教育与社会紧密联系，走向场馆，同时给老师们提供更多宣教实践机会。

温州博物馆高启新副馆长对温州博物馆做了概况介绍，指出公共教育在博物馆业务工作中越来越凸显的重要性，提出开拓博物馆与幼儿教育的衔接，对温州博物馆来说既是挑战也是势在必行。他也介绍了近年来温博在公共教育推广和创新方面的探索和实践成果。

社教部主任马炯向温大附幼的教师团队详细介绍了温博公共教育中的幼儿教育资源，提出目前博物馆幼教探索中遇到的问题和困惑，并对接下来可能开展的合作模式提出建议。与会的老师们也对不同的项目内容发表了想法与见解。在讨论中，有老师提出要让教育活动“游戏化”；有老师表示希望能在本次合作中对博物馆的专业知识和创意实践进行互相碰撞，擦出火花；有老师提出，可以合作研发专属教具，也可以将博物馆引入校园，建设“校园博物馆”；还有的提出，可以根据不同园区的特色设置不同的合作方案，体现各园区的教育特点。也可以结合游园的形式，进行各园区的特色合作交流。

双方讨论热烈，从合作的意向，到合作的方向，以及下一步的合作推进，进行了全面而有实效的探讨。双方都表达了对接下来合作的热情和期待，并初步达成合作意向。双方已约定在本学期启动博物馆幼儿社教进校园计划。