岁末寒冬，步履不停。12月26日，温州博物馆“博物万象·流动课堂”来到永嘉县，将课程送至桥下镇中心小学六岙校区与瓯北中心小学新桥校区。从一根棉线的千年智慧到一抹矿物的永恒色彩，以文化为经纬，温州博物馆为永嘉县域的孩子们织就了一幅难忘的学习图景。

永嘉县桥下镇中心小学六岙校区

第一站

上午，《温博考工记——纺织篇》为这所特别的村小带来了别样的温暖。这里的学生多为外来务工人员随迁子女，课堂上，孩子们眼神中的期待与专注，比任何言语都更令人动容。

课程从西汉的印纹硬陶瓮启程，带领同学们穿越纺织技术的历史长河。老师通过生动的讲解与实物展示，揭示了从“手经指挂”到原始腰机，再到汉代脚踏提综斜织机的革命性飞跃。当“经线”与“纬线”的概念通过地球仪与织机模型的类比变得清晰，当平纹、斜纹、提花缎的奥秘被逐一解开，古人“编程”经纬的智慧令同学们惊叹不已。

实践环节将课程推向高潮。在老师的指导下，同学们开始尝试亲手织造。穿经、引纬、打紧……教室里响起了一片轻微的“咔嚓”声与专注的呼吸声。一双双小手略显生涩却无比认真地在微型织机上来回穿梭，将一根根彩线逐渐变成一小片实实在在的织物。这一刻，文化的传承在经纬交织中悄然发生。

永嘉县瓯北中心小学新桥校区

第二站

下午，流动课堂的经典课程《来自自然的色彩·矿物篇》走进瓯北中心小学。

课堂依然从跨越千年的艺术色彩之谜开始：当敦煌壁画与温州白象塔彩塑的瑰丽呈现于眼前，“色彩为何不朽”成为驱动所有好奇心的核心问题。同学们随着老师的深入讲解，逐一认真观察赭石、孔雀石、青金石等矿石，大自然的颜料库缓缓展开。连接本土文物，讲述矿物特性，知识的脉络清晰而生动。

随后的“小小制色师”环节点燃了同学们的热情。各小组分工明确，有条不紊地开展研磨、过筛。在“水飞”静置的片刻，同学们屏息观察着粉末在水中悬浮、分层的神奇过程。当亲手制成的矿物颜料色粉最终呈现，那份对大自然以及古代工匠的敬佩之情，从每一位同学的心底油然而生。

老师、同学有话说

永嘉县桥下镇中心小学六岙校区

李老师：“我们学校的孩子很多都是跟着父母从外地来到这里的。博物馆对于他们而言，仅仅是一个在课本上出现过的抽象名词。他们对历史、艺术、科学的直观感知与深度体验存在巨大空白。今天，博物馆真的来到了我们身边，把这么有趣的课送到了教室。这对我们班的孩子来说，真的是一份惊喜，也是一次开阔眼界的体验。希望未来有机会能与温州博物馆建立长期的结对帮扶，让博物馆成为点亮数百个孩子未来的一束光！”

学生：“我今天自己织了一小块布！虽然很小，但我真切感受到了古代人民的智慧与能力。希望以后还能更多的体验博物馆的课程！”

永嘉县瓯北中心小学新桥校区

学生：“通过这节课，我明白了博物馆里那些文物上的漂亮颜色是怎么来的，也更加明白了为什么要保护好它们。”

学生：“动手做一遍，比只听讲记得牢太多了！‘水飞’好像在做科学实验。我现在才知道，原来做颜色的过程都是一门大学问。”

文物不再遥远，教育因而生动

从经纬穿梭到点石成彩，流动课堂一路走进县乡，贴近童心，让文物“活”在讲述里，让技艺“动”在双手中。感谢每一所学校的热情，每一位同学的投入。旧岁已终，新篇待启，期待在2026年，我们继续将文化的星火播撒得更广、更远。