数学名人馆文化驿站于国庆假期期间开展以“搭建萝卜塔”为主题的活动。本次活动将抽象的数学原理与动手实践相结合，引导孩子们在合作与探索中，亲身感受数学的结构之美与力量之妙。

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由高塔引出话题，点燃兴趣之火

活动伊始，童老师通过跟同学们交流讨论埃菲尔铁塔、东方明珠等世界著名高塔,引导同学们思考：“这些高塔为何能屹立不倒？”由此引出“结构力学”、“稳定性”、“几何图形”等核心概念，将宏大的工程问题转化为同学们可以亲手挑战的趣味任务——利用有限的萝卜块和牙签，搭建一座尽可能高且稳的“萝卜塔”。

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构思设计稿，构建团队蓝图

 在明确任务后，各小组进入了紧张的方案设计与讨论阶段。同学们在纸上写写画画，有的构思三角结构的稳定性，有的讨论如何构建坚固的底座。这一环节充分锻炼了他们的空间想象能力、逻辑思维和初步的团队协作能力。

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明确人员分工，实践团队协作

“工欲善其事，必先利其器”。各小组在动手前，自主进行了角色分工，涌现出“首席建筑师”、“萝卜切割师”、“材料计算官”等角色。有效分工不仅提高了搭建效率，更让每位孩子都找到了自己的价值所在，学会了在团队中承担各自的责任。

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发现问题并调整，拥抱迭代思维

 搭建过程并非一帆风顺，许多小组在初期遇到了塔身倾斜、承重不足、材料估算错误等问题。面对挫折，同学们没有气馁，而是在童老师的引导下，积极分析原因，大胆地对原有设计方案进行实时调整。例如，有的小组发现三角形结构比四边形更稳定，有的则意识到需要一个更加宽大坚实的底座。这一过程深刻体现了“实践出真知”的道理，培养了孩子们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

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协作完成搭建，收获成功喜悦

 经过方案的优化和团队的紧密配合，各小组最终都成功完成了属于自己团队的“萝卜塔”作品。当一座座形态各异、充满巧思的萝卜塔矗立起来时，孩子们的脸上洋溢着自豪与喜悦的笑容。这不仅是一座物理意义上的高塔，更是他们智慧与合作的结晶。

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小组总结分享，升华活动感悟

 在最后的分享环节，各小组介绍本组的设计理念、搭建过程中遇到的挑战以及解决方案。孩子们用稚嫩而真诚的语言，分享了关于“团结”、“耐心”、“三角形最稳定”、“底座要宽”等深刻感悟。这一环节有效锻炼了他们的语言表达能力，并将实践中的感性认识提升为理性的知识总结。

活动亮点与成效

本次“搭建萝卜塔”活动以实践为载体，将数学知识与趣味体验相结合，为青少年的国庆假期增添了别样色彩。让同学们在玩中学，在学中做，深刻体会到数学不再是书本上的公式，而是解决实际问题的强大工具。未来，数学名人馆将继续围绕青少年兴趣与成长需求，设计更多优质互动活动，助力青少年在实践中探索数学奥秘。